Circuit Animots - Cahier d'étude (4e)

Voici un cahier d'étude pour la 4e année, de ma collection Circuit Animots.

Ce cahier d'étude contient:

• 32 activités pour chaque liste de mots

Ce document contient donc 33 pages. Chaque activité propose une façon variée de travailler les mots de la semaine tout en consolidant d'autres notions (classe de mots, nombre de syllabes, sons à l'étude, régularité, etc.)

Un cahier d'étude adapté aux listes de mots multiniveaux est aussi disponible dans ce produit.

Les documents de la collection Circuit animots seront révisés en avril-mai 2027 à partir de vos commentaires et des modifications qui pourraient être survenues entre temps.

Voici les règles à l'honneur:

• Mots fréquents à mémoriser.
• Mots utiles en écriture.
• Le e final permet souvent de faire sonner la consonne.
• La lettre e suivie d'une consonne fait généralement le son /è/.
• Les verbes à l'infinitif terminés en -er.
• La lettre s entre deux voyelles fait le son /z/.
• La lettre g peut faire le son doux /j/ ou le son dur /g/.
• La lettre c fait généralement le son doux /s/.
• La lettre c peut faire le son doux /s/ ou le son dur /k/.
• Les mots terminés par le son /t/ écrits avec -te.
• Le son /j/ en fin de mot s'écrit souvent -ge.
• La lettre finale muette t.
• Les lettres finales muettes c, d, l, p, s, t et x.
• Former le féminin en ajoutant un e.
• Devant p et b, on écrit généralement m plutôt que n.
• Les différentes façons de former le féminin.
• La lettre s entre une voyelle et une consonne fait le son /s/.
• Les différentes graphies du son /in/.
• Les verbes à l'infinitif terminés en -er.
• Les noms communs terminés en -er ou en -ier.
• Les mots terminés par -eur.
• Les verbes en -er contenant une consonne double.
• Les noms en -eu et les adjectifs en -eux.
• Le son /k/ en fin de mot s'écrit souvent -que.
• Les noms féminins terminés par -ie, -ée, -ue, -oie, -aie ou -oue.
• Les consonnes finales qui se prononcent sans e final.
• Les mots terminés par -tion.
• Les adverbes terminés par -ment.
• Les graphies du son /y/ (y et ill).
• Les consonnes doubles.
• Les différentes graphies du son /è/ (et, ai, ei, ê).
• Le vocabulaire mathématique.